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远程教学概述

点击 这里 了解正在被开发,以帮助教师准备教这个夏天和秋天的办法组合。

ky棋牌娱乐有可用来帮助您开发一个在线教学计划的资源。以下是使你的计划优先考虑。 许多教师已经找到了快速入门指南(下)在编制过程中完成的计划非常有用。 我们从他们了解到,有几个关键问题,所以我们更新了快速启动这些问题。当然,请下载相应的快速启动你。

下载快速启动 - 黑板(更新3月18日) 下载快速启动 - brightspace(更新3月18日)

你也可以下载一个新的 远程教学:详细指南,其中包括如何更新你的课程完成计划更多的例子。

我们经常更新这个页面,所以请回来。如果你有想法,问题或事项不在此列,请电邮 innovativelearningteam@purdue.edu.

1.你将如何沟通?

  • 公告: 最好的时间来沟通你的课程连续性计划是在需要之前。花几分钟的时间审查你的学生计划,并张贴到你的课程学习管理网站(黑板或brightspace LMS)。在课程大纲(也贴到您的LMS)作为紧急准备部的部分引用这个连续性计划(见 大纲模板)。使用LMS内公布和电子邮件功能,机密或受保护的数据通信,如成绩时尤其如此。看到注册商的网站上详细信息 普渡数据处理.
  • 普渡电子邮件 是与归属于任何大学的官方电子邮件服务。它与你的同学交换电子邮件的最一致和支持的,方法。与机密信息打交道时,然而,谨慎操作,你会发现它有帮助的学生提供电子邮件指导具体到你的课程(你将在24小时内给予答复,等如主题行必须包括课程号)。在有需要时进行远程教学,您的LMS内的沟通是最安全的选择,另一种为学生提供有关你当然任何一个单一的联系点。

2.你将如何提供内容?

  • 教学技术: ky棋牌娱乐提供的工具和软件,可以帮助教学和通过支持交互和协作,反馈和评估,指导和内容交付学习的主机。探讨这些技术 这里 学习他们如何帮助您的学生和现在,以及支持远程指令。
  • brightspace或黑板: 张贴是路径成功完成课程的普渡支持学习管理系统(LMS)的一个组成部分的任何内容。这包括,但不限于课程学习结果,大纲和订正时间表,作业和其他评估(测验,考试,等),和等级。趁LMS工具,为学生之间的虚拟互动提供更新,对作业的反馈,和机会,并与你。如果你使用其他内容管理系统(例如课程或个人网站),移动必不可少的内容brightspace。检查以确保您的学生设立了boilerkey双因素认证(双核移动智能手机的应用程序或硬件令牌);点击 这里 欲获得更多信息。
    如果你的课程是在 黑板,但您发布的内容有限,使用这两个指南,快速加载的基本内容: 黑板要领1黑板要领2.
    如果你不使用任何黑板或 brightspace,并且根据你的时候课程开始,你可能已经为你设置的课程页面,当您登录到brightspace探索 这里。无论是从迁移黑板内容或以下的指示从头开始 - 即使没有设置一个,你可以(DEV)的网站请求课程开发 这里.
  • 交货:异步 (推荐)交货是最容易为学生和你,也不管提供的任何人的互联网接入和速度的可靠性含量稳定。这种类型的传递,让学生进入课程内容根据自己的时间。讲座现在可以记录在校园里或在家里。下载程序一样的Camtasia和kaltura录制,编辑和上传视频到你的课程网站。 Camtasia的让你纳入你创建,合并和编辑它们,并添加音乐或文本标注视频和图片。通过记录你的电脑屏幕和你的声音传递与Camtasia的虚拟讲座。一步一步的指南可 这里。指导,以将视频添加到您的brightspace课程 这里.
  • 交货:同步 可以谨慎时可以使用你的学生,你是在远程工作。即使您以前进行网络会议成功地利用工具,如美国普渡支持的WebEx,学生的日程安排就会被打乱。许多人将返回自己的家园,而不是留在校内宿舍和可能生活在低带宽网络的区域和/或在互联网服务中断。如果你需要的有限使用同步交付使用,让你的准备和实践与您的学生了。了解更多关于普渡支持的WebEx 这里。如果你使用网络会议工具,记录您的会话,并把它上传到课程网站。大多数网络会议工具,允许这个选项。
  • 教材: 为了让学生继续沿着远程过程之后,他们需要获得教材。后期项目,如讲义,朗诵,演讲幻灯片,以及分配的过程中网站上。请网上发布的材料时遵循版权法。调查您嵌入或链接教材时选择 网络教学 和你的情况是否允许 版权例外。发表您的教学大纲和计划,并修改它们允许在你的学生,你的生活的干扰。考虑什么材料,作业和评估是成功地实现了课程学习成果至关重要。您可能需要与提交截止日期灵活,校历的参数范围内。考虑链接到相关 pulsis研究指南 帮助学生找到额外的或替代材料,以支持学生达到课程的学习成果。ky棋牌娱乐图书馆 远程访问资源指南 将引导您到图书馆的材料,当你远程工作,为您和您的学生支持。
  • 无障碍设施和住宿: 与残疾资源中心(DRC)注册的学生将分享他们当然无障碍信(CAL)与导师,电子,通过mypurdue。住宿设施仍然有效,但它们是如何实现的,可能需要适应一段网络环境。这里有一些要采取的步骤来证明你对无障碍设施和住宿为您的课程的承诺。
    • 保持与对他们来说,你有住宿的信件,讨论你的课程更新计划的学生联系。 教官不得不私下与那些对文件CAL和询问有关执行特定住宿的更多细节学生沟通的权利。例如,考虑问这样的问题:“什么文件格式最能满足您的需求? (字或PDF)或“我相信我已经设置了LMS允许你对这次考试延长时间。让我知道,如果你遇到问题的时候了。”如果需要的话,你可能会在刚果民主共和国在联系学生的访问顾问 drc@purdue.edu.
    • 字幕为学生提供住宿是可用的。 残疾资源中心提供的学生对他们的CAL上市字幕相关的住宿ky棋牌娱乐的教学视频的专业字幕。与他们联系在 drc@purdue.edu。联系您的其他字幕请求部门。
    • 创建和上传文档到你的课程的时候,想想如果内容是可访问的。 如果你的学生要求您的文件进行访问,看看这些网站指导 要么 微软幻灯片软件.
    • 如果您有任何其他疑问,伸手向残疾资源中心。 刚果(金)工作人员将定期维护工作时间(上午8点 - 下午5点),同时支持教师和学生整个学期。刚果(金)访问顾问是上市CAL。欢迎您直接与他们联系,并通过点击此链接找到他们的直拨号码: //www.gingersnapphotographs.com/drc/about/staff.php。您还可以发送电子邮件至: drc@purdue.edu.
  • 实验室,朗诵,现场工作: 当有教学课程建筑物或校园封闭的更具挑战性的部分之一是外场组件,如实验室,复习课,野外作业和实地考察。以减轻失去了面对面的互动和影响的实践经验具有为您的外线类组件的紧急计划,通过课堂外的组件提供,考虑建立替代的,但相等的活性。与我们在印第安纳大学的同事连词,我们建议如下:
    • 把组件在线: 实验室往往需要特定的程序或手工工作。当这是不可能的,在网上找到视频或视频录制自己的游行示威和张贴到您的LMS。连接学生在线模拟。提供数据等的分析盈亏起伏,救什么是必要的,让学生可以返回物理空间。
    • 使用虚拟实验室或模拟: 在线模拟可以提供类似的经验,以实践经验。为学生提供与模拟通过什么过程LMS提交参与和结构。该 网站提供模拟了生物在线参与,化学,地球科学,数学和物理。建筑或土木工程专用的模拟,在那里你可以正常进行实地现场考察,还有在线模拟通过各种流程走的学生。例如, letsbuild.com 有建设模拟游戏范例,以及施工模拟位于 承建商多的YouTube 渠道。 nanohub 有一些可视化仿真工具,讲座和课程计划重点课题在化学,电子学,材料科学,工程,量子力学,和纳米技术。
    • 提供学生分析自己的原始数据: 在学生收集和分析数据的情况下,可以演示如何收集数据,并为学生提供的原始数据集来分析自己。这允许他们练习数据收集阶段自己,直到他们重返校园。
    • 探索备用软件访问: 它并不总是能够访问特定的软件对所有学生的个人电脑,平板电脑,或手机。在事件的独立实验室空间不能被设置为学生与软件互动,考虑找一个等效访问所有学生。
    • 增加备用相互作用: 课外组件通常提供了更加个性化的体验。在黑板或brightspace,或像松弛留言板使用讨论板工具可以允许异地互动,直到学生返回到你的实验室和复习。
  • 开放教育资源(OER): 是描述广泛已经创建和共享用于教育目的的教科书和课程材料(例如演示,模拟,评估)的阵列,通常与创作共用许可的术语。有关详细信息和资料库的简短列表中,单击 这里. nanohub 对纳米技术计算机模拟,教育,以及合作,工学,数据科学,材料科学,化学和相关领域的自由和开放的平台。

3.如何将你的学生,你完整的学习活动?

  • 考虑替代的方法: 远程教学,可能需要新的方法来你的课程活动。在课堂上做往往可以与活动 工具 可用的,在网上的格式来完成。考虑你怎样才能修改或快速复制活动的方式,通过自己在远程工作时,学生能理解。重新考虑你的计划在当时的学生通常会在课上做什么。
  • 示威活动,解决问题的办法,或例子 可以记录并公布在课程网站上。如果你打算教使用某种论证,特别是一个可以在屏幕上或在家里做一个原则,你可以记录并使用Camtasia的和kaltura网上发布。基于计算机的演示,Camtasia的截屏可以帮助您记录这一活动。对于动手演示,您可能可以使用你的网络摄像头或移动设备创建一个快速演示视频。
  • 当然讨论: 学生们可以很容易地继续通过内置于ky棋牌娱乐的学习管理软件的讨论板互相通信。讨论,让学生发表他们的想法,回复其他同学,协作和分享他们的知情意见。讨论板可以是开放论坛(在整个过程参与一起)或子分成小组讨论(其中学生只看到张贴他们的小组成员的项目)。 LMS讨论板可以分级,鼓励学生参加。建立一个讨论的时候一定要:
    • 给学生的,他们应该讨论的主题或问题的指示。提供具体的讨论提示,引导学生的回答。
    • 分享给学生的帖子明确的期望。提供深度和岗位的长度和多少应答,他们应该给自己的同事的一个框架,以帮助提高对活动的学生表现。
    • 给学生时间发布和回复。有讨论板开了好几天,让学生有机会阅读他们的同龄人的帖子,想想他们的答复。
  • 分配: 学生可以轻松地完成学习管理系统提交指定的材质,所以不推荐电子邮件提交。分配收存箱很方便地对学生提交的各类文件的文件(.docx,.PPT,电子表格,视频文件和PDF等)。不仅将这些作业文件夹下收集他们的名字学生提交的作业,他们也允许一个方便的地方级的这些文件。在线创建作业时,一定要考虑以下情况:
    • 学生可能无法访问他们的家用电脑专用软件(或家里的电脑可能无法有效地运行该软件)。试着坚持格式通常是提供给大多数人在家里。
    • 给分配和期望,为学生的明确指示。在学习管理系统中的作业文件夹允许您发布详细的说明或附上您的赋值指令的文件。这将确保学生知道他们需要做什么。
    • 沟通有关材料的截止日期的学生,在突发事件的情况下,灵活关于迟交。
  • 同伴反馈 可通过Microsoft的一驱动器,该课程讨论区,或类似的文件协作软件要么完成。一个驱动器,这是提供给学生和教职员工的微软套件的一部分,允许文档上传和共享。学生可以使用这项服务进行协作工作,同行给予意见,以及对同行的编辑。学生也可以协作使用讨论板,特别是在分组功能相结合。

4.你将如何评价学生的学习?

  1. 考试 造成的局面一个特别的挑战,每个人都对自己的。网上格式不允许教师在同一能力监考考试,因为他们在课堂上。为了尽量减少学术诚信违规的在线考试的事件,同时还确保他们准确地反映学生的学习,考虑创建和修改考试遵循以下原则:
    • 让考试是开卷/来源: 而参加考试的学生承担起将使用的资源,甚至鼓励他们这样做。试着问探索的认识和了解更深层次的问题,使学生申请,评估,并以有意义的方式评估的概念和事实。鼓励学生分享和引用,他们得到的信息和他们使用的资源。
    • 鼓励学生合作/股的问题和想法: 当他们遇到困难或困惑的学生可能会一起工作。你可以鼓励小团队工作,并要求他们包括他们用在什么方面的工作谁。
    • 着眼于解决问题,而显示工作和解释: 在许多情况下,学生可以得到相同的答案,而是展示自己的作品展现在理解有意义的差异。有时可能只存在少数的方式来表达的工作,所以你可能会问了简短的散文解释,或者让学生记录他们的整个过程谈解决问题的视频。
    • 使用问题池: 如果你有简答或选择题,建立在您的LMS池,使学生接受不同的套题(这也可以用散文和更复杂的问题做了)。
    • 使用带有说明学生产生的问题: 而不是试图以确保每个人都回答您的有限的对自己的疑问号,要求每个学生用它将如何评估以有意义的方式某一主题或技能的说明创建他们自己的问题。您也可以将学生回答对方的问题和国家这些问题是否真正做到以适当的方式评估这些技能。
    • 确保问题和提示清晰: 特别是如果你的测试是定时的,你的学生可能没有机会提出问题并获得回应。这是至关重要的问题,并提示是清楚新手让你的考核办法,你希望它是什么。即使不定时的,你不想花费你有限的时间回答澄清的问题。
    • 考虑问题的格式,导致文章,视频,图片和其他个人的反应: 如果你的类适合于它,让学生通过表达文章,视频,图片,或写/说/通信手段,每个人都需要打造自己的个性化等形式的学习。你也可以让学生张贴他们的答复对方,并通过对分级评估彼此的工作。量规可以帮助指导学生,因为他们制定这样的工作,给对方反馈,当然,让你的助教,你的评估一致的方法。
    • 尊重你自己的时间: 大多数的这些想法需要时间来分级。尝试确定在您的情况是可行的,并且使用反馈或基于手工分级密集的评估谨慎。还要考虑学生的反馈多少真正需要/将使用。多次反馈可以基于共同的挑战和问题,全团被创建,而不是个体反应。
  2. 检测技术: 目前,ky棋牌娱乐提供两款测试,可以方便你在那里与学生不直接交互的远程考试技术。
    • 黑板 有一个强大的考试工具,允许多项选择,简答,真/假,或短或长的答案考试。这可能是一个伟大的替代了以前通过Scantron公司或笔试考试提供。
    • gradescope 是第三方分级工具,黑板或brightspace整合并让学生扫描并通过他们的手机提交作业或考试。学生可以根据自己的论文提供答案,所以他们并不需要打印出来,考试或转让。 gradescope是理想的书面评估计算,图形,型号,或者其他不能轻易通过黑板完成活动。对入门gradescope的更多信息,你可以查看他们的 视频教程, 学生工作流程指南或接触 tlt@purdue.edu.

联系我们

contact_supp要么t有关远程教学或普渡支持的技术依赖于你的课程,电子邮件问题 innovativelearningteam@purdue.edu.


contact_supp要么tITAP技术支持联系(itap@purdue.edu)如果你有问题:登录到黑板,brightspace,或WebEx的;访问boilerkey或电子邮件;或以解决网络钓鱼问题。技术支持也通过电话765-494-4000仍然可用。


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